Hej!
Äntligen klar med utbildningen - känns skönt! :) Tack alla lärare och studiekamrater för ett fint avslut!
Det IKT-verktyg som användes på gymnasieskolan där jag gjorde min VFU hette V-klass, vilket är en digital lärplattform som fungerar ungefär på samma sätt som GUL. Jag tycker att det var ett mycket smidigt sätt att hålla kontakt med eleverna, lägga ut uppgifter, flippa klassrummet, dokumentera elevernas arbete och hålla koll på frånvaron. Mycket tid sparas och undervisningen kan anpassas till elevernas olika behov. En del elever kanske behöver mer tid på sig för uppgifterna och har då möjlighet att lägga den tid de behöver då allt material ligger ute på lärplattformen. Att använda bloggen under elevernas APL tror jag skulle vara ett bra verktyg både för eleverna och lärarna. Dels för att hålla kontinuerlig kontakt med lärarna och dels för elevens egna loggboksskrivande och dokumentation som de kan dela med de övriga eleverna för ytterligare utbyte av lärdomar.
Trevlig sommar! :)
/Lena
måndag 6 juni 2016
tisdag 17 maj 2016
Sista dagen
Hej svejs!
Idag var sista dagen på VFU:n, kändes lite vemodigt. Sista lektionen jag hade var i barns lärande och växande om etnicitet för en BF 2:a. Vi kollade färdigt på en föreläsning av Arkan Assad, en kille från Irak som har skrivit en bok om kulturskillnaderna mellan Sverige och Irak. Efteråt diskuterade vi föreläsningen då jag ställde frågor. Sedan läste jag en artikel om hur en förskola i Helsingborg arbetar med nyanlända barn. Under förra lektionen berättade jag om mina erfarenheter från mitt arbete med nyanlända på Hermods och fick även ta del av deras erfarenheter från förskolor och fritidsanläggningar. Det var intressant.
Förra veckan hade jag även en lektion om Kasam - känsla av sammanhang under hälsopedagogiken med en 2a i individuellt val. Jag körde en ppt med dialog och sedan fick de göra ett kasam-test med frågor. De flesta hade ganska lågt kasam och jag gick igenom skillnaden mellan högt och lågt kasam. Vi avslutade med en övning då de skulle skriva ner fem saker som är meningsfulla i deras liv och sedan ta bort två saker. Därefter berättade alla vad de skrivit, vilket var kul att höra.
Nedräkningen har börjat...lycka till!
Vi ses snart! :)
Idag var sista dagen på VFU:n, kändes lite vemodigt. Sista lektionen jag hade var i barns lärande och växande om etnicitet för en BF 2:a. Vi kollade färdigt på en föreläsning av Arkan Assad, en kille från Irak som har skrivit en bok om kulturskillnaderna mellan Sverige och Irak. Efteråt diskuterade vi föreläsningen då jag ställde frågor. Sedan läste jag en artikel om hur en förskola i Helsingborg arbetar med nyanlända barn. Under förra lektionen berättade jag om mina erfarenheter från mitt arbete med nyanlända på Hermods och fick även ta del av deras erfarenheter från förskolor och fritidsanläggningar. Det var intressant.
Förra veckan hade jag även en lektion om Kasam - känsla av sammanhang under hälsopedagogiken med en 2a i individuellt val. Jag körde en ppt med dialog och sedan fick de göra ett kasam-test med frågor. De flesta hade ganska lågt kasam och jag gick igenom skillnaden mellan högt och lågt kasam. Vi avslutade med en övning då de skulle skriva ner fem saker som är meningsfulla i deras liv och sedan ta bort två saker. Därefter berättade alla vad de skrivit, vilket var kul att höra.
Nedräkningen har börjat...lycka till!
Vi ses snart! :)
söndag 1 maj 2016
Aktionsforskningen
Hej på er och trevlig första maj!
Äntligen lite vårvärme idag efter det kalla aprilvädret :) Ytterligare en månad har passerat och i måndags hade jag utvärdering på min aktionsforskning. Jag har kört en tiominuters mindfulness-
övning under åtta veckor och började med några enkätfrågor vid första tillfället, ställde några frågor efter halva tiden för att kolla läget samt avslutade med några enkätfrågor i måndags efter den sista övningen.Forskningen har gett mig nya insikter och samtidigt inser jag att det krävs fler och längre övningstillfällen för att resultatet ska bli optimalt men det var roligt att testa!
Förra veckan ansvarade jag för en lektion i barns lärande och växande med temat kriminalitet. Vi startade med en dokumentär om en killes väg ut ur kriminaliteten. Jag ställde frågan: Hur undviker man att bli kriminell? De fick diskutera i grupper och sedan skriva upp vad de kommit fram till på tavlan. Jag flikade in med forskning och sedan blev det diskussion i klassen om självkänsla - självförtroende och vikten av att känna sig själv för att kunna stå emot grupptrycket.
I kursen hälsopedagogik hade jag ansvar för ett tema om alternativa hälsofrämjande metoder då eleverna fick välja en av tio olika metoder och sedan svara på fem frågor med hjälp av egen research på internet. De fick två lektionstimmar på sig och därefter hade jag bedömningssamtal med var och en. Det var intressant!
Ha det gott! :)
Äntligen lite vårvärme idag efter det kalla aprilvädret :) Ytterligare en månad har passerat och i måndags hade jag utvärdering på min aktionsforskning. Jag har kört en tiominuters mindfulness-
övning under åtta veckor och började med några enkätfrågor vid första tillfället, ställde några frågor efter halva tiden för att kolla läget samt avslutade med några enkätfrågor i måndags efter den sista övningen.Forskningen har gett mig nya insikter och samtidigt inser jag att det krävs fler och längre övningstillfällen för att resultatet ska bli optimalt men det var roligt att testa!
Förra veckan ansvarade jag för en lektion i barns lärande och växande med temat kriminalitet. Vi startade med en dokumentär om en killes väg ut ur kriminaliteten. Jag ställde frågan: Hur undviker man att bli kriminell? De fick diskutera i grupper och sedan skriva upp vad de kommit fram till på tavlan. Jag flikade in med forskning och sedan blev det diskussion i klassen om självkänsla - självförtroende och vikten av att känna sig själv för att kunna stå emot grupptrycket.
I kursen hälsopedagogik hade jag ansvar för ett tema om alternativa hälsofrämjande metoder då eleverna fick välja en av tio olika metoder och sedan svara på fem frågor med hjälp av egen research på internet. De fick två lektionstimmar på sig och därefter hade jag bedömningssamtal med var och en. Det var intressant!
Ha det gott! :)
lördag 26 mars 2016
VFU-besök
Hej!
Ytterligare en månad har passerat i en väldig fart och i måndags hade jag besök av min examinator under en lektion i hälsopedagogik med BF1. Temat var alkohol, droger & tobak. Jag inledde lektionen med en kort tankeställare och därefter startade jag med att jag delade in dem i två lag - ett för och ett emot alkohol, droger och tobak, varpå jag skrev upp deras argument på tavlan. Därefter körde vi övningen "heta stolen" då vi satt med stolarna i en rund ring. Jag säger olika påståenden i vilka de ska ta ställning och antingen byta stol eller sitta kvar. Sedan ställer jag frågor och diskussionen är igång. Sista momentet är frågequizen Kahoot då de får svara på faktafrågor i temat. Jag avslutade med en kort sammanfattning av lektionen. Det blev en rolig stämning i klassrummet!
Vad beträffar min aktionsforskning i mindfulness så löper den på, 10 minuter varje måndagsmorgon med lite varierade övningar.
Fortsatt trevlig påskhelg! :)
Ytterligare en månad har passerat i en väldig fart och i måndags hade jag besök av min examinator under en lektion i hälsopedagogik med BF1. Temat var alkohol, droger & tobak. Jag inledde lektionen med en kort tankeställare och därefter startade jag med att jag delade in dem i två lag - ett för och ett emot alkohol, droger och tobak, varpå jag skrev upp deras argument på tavlan. Därefter körde vi övningen "heta stolen" då vi satt med stolarna i en rund ring. Jag säger olika påståenden i vilka de ska ta ställning och antingen byta stol eller sitta kvar. Sedan ställer jag frågor och diskussionen är igång. Sista momentet är frågequizen Kahoot då de får svara på faktafrågor i temat. Jag avslutade med en kort sammanfattning av lektionen. Det blev en rolig stämning i klassrummet!
Vad beträffar min aktionsforskning i mindfulness så löper den på, 10 minuter varje måndagsmorgon med lite varierade övningar.
Fortsatt trevlig påskhelg! :)
tisdag 23 februari 2016
Yoga m.m.
Hej!
Kändes som lite vår i luften idag med solen som tittade fram ett tag. I dag undervisade jag i yoga och mindfulness för en tvåa i deras individuella val. Detta var andra gången jag körde mindfulness för denna klass och några upplevde att de blev mer avslappnade denna gången eftersom vi låg på liggunderlägg under avslappningsövningen efter yogan.
På eftermiddagen höll jag i en lektion om konflikthantering tillsammans med min LLU och det blev många härliga diskussioner när vi körde övningen Heta stolen med eleverna.
Efter dagens lektioner hade jag en go känsla i kroppen vilket bekräftades av mina LLU som båda tyckte att jag gjort framsteg i min lärarroll. :)
Kändes som lite vår i luften idag med solen som tittade fram ett tag. I dag undervisade jag i yoga och mindfulness för en tvåa i deras individuella val. Detta var andra gången jag körde mindfulness för denna klass och några upplevde att de blev mer avslappnade denna gången eftersom vi låg på liggunderlägg under avslappningsövningen efter yogan.
På eftermiddagen höll jag i en lektion om konflikthantering tillsammans med min LLU och det blev många härliga diskussioner när vi körde övningen Heta stolen med eleverna.
Efter dagens lektioner hade jag en go känsla i kroppen vilket bekräftades av mina LLU som båda tyckte att jag gjort framsteg i min lärarroll. :)
lördag 20 februari 2016
De tre första veckorna
Hej svejs!
Jag gör min vfu på Alströmergymnasiet i Alingsås, Barn- och fritidsprogrammet. Än så länge har jag ansvarat för två lektioner, varit lärarassistent samt auskulterat under lektioner. Vi har också återkommande lärarlagsmöte, konferenser och info-träffar. Den första lektionen jag ansvarade för var Hälsopedagogik för åk. 2 i individuellt val. Jag körde en genomgång i avslappningsmetoden mindfulness och sedan gjorde vi ett par övningar i helklass då vi placerade stolarna i en ring. Vi hade även bikupe- och helklassdiskussioner. Det blev lyckat och uppskattat.
Den andra lektionen jag höll i var Barns lärande och växande för åk. 2 och temat var barnmisshandel. Det var lite svårare och jag fick läsa in mig i temat men det var lärorikt. Jag skrev några frågor på tavlan som eleverna sedan fick diskutera i mindre grupper. Därefter lite diskussion i helklass och sedan visade jag ett par korta youtubeklipp.
Jag auskulterade under några lektioner i kommunikation med en 2:a i Samhällsprogrammet där de höll på att förbereda muntliga presentationer i helklass. Då de flesta elever tycker det är jobbigt att prata inför klassen fick de öva sig genom olika lekar, t.ex. en lek där de var uppdelade i två lag och en elev i taget fick gå fram och slumpvis välja ett ord som de sedan skulle förklara för klassen med andra ord. Det var kul!
Mina LLU har också tagit hjälp av mig under lektionerna - ställt frågor eller låtit mig berätta något. Det var också givande! Under en lektion i hälsopedagogik kom vi in på drömmar när temat var sömn vilket verkligen engagerade både eleverna och mig.
Okej, det var allt för idag. Ni får ha en fortsatt trevlig helg så hörs vi snart igen!:)
Jag gör min vfu på Alströmergymnasiet i Alingsås, Barn- och fritidsprogrammet. Än så länge har jag ansvarat för två lektioner, varit lärarassistent samt auskulterat under lektioner. Vi har också återkommande lärarlagsmöte, konferenser och info-träffar. Den första lektionen jag ansvarade för var Hälsopedagogik för åk. 2 i individuellt val. Jag körde en genomgång i avslappningsmetoden mindfulness och sedan gjorde vi ett par övningar i helklass då vi placerade stolarna i en ring. Vi hade även bikupe- och helklassdiskussioner. Det blev lyckat och uppskattat.
Den andra lektionen jag höll i var Barns lärande och växande för åk. 2 och temat var barnmisshandel. Det var lite svårare och jag fick läsa in mig i temat men det var lärorikt. Jag skrev några frågor på tavlan som eleverna sedan fick diskutera i mindre grupper. Därefter lite diskussion i helklass och sedan visade jag ett par korta youtubeklipp.
Jag auskulterade under några lektioner i kommunikation med en 2:a i Samhällsprogrammet där de höll på att förbereda muntliga presentationer i helklass. Då de flesta elever tycker det är jobbigt att prata inför klassen fick de öva sig genom olika lekar, t.ex. en lek där de var uppdelade i två lag och en elev i taget fick gå fram och slumpvis välja ett ord som de sedan skulle förklara för klassen med andra ord. Det var kul!
Mina LLU har också tagit hjälp av mig under lektionerna - ställt frågor eller låtit mig berätta något. Det var också givande! Under en lektion i hälsopedagogik kom vi in på drömmar när temat var sömn vilket verkligen engagerade både eleverna och mig.
Okej, det var allt för idag. Ni får ha en fortsatt trevlig helg så hörs vi snart igen!:)
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)